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《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

姜二嫚7岁时,曾写下这么一句诗”灯把黑夜/烫了一个洞”,女儿无意间看到这一句,至今还记得,有时还在作文本上仿写。

除此之外,女儿还说:“姜二嫚6岁时,写的一诗,自己也特别喜欢”

晚上,我打着手电筒散步,累了就拿它当拐杖,就像拄着一束。

或许因为年龄相仿的原因,女儿也喜欢提着手电筒散步,边走边脱口而出自创的诗句,童趣味十足。在每个孩子的心灵深处,某些地方总是极其相通的。因为每个孩子与生俱来都有一份童真。

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

有人说,“童心就是初心,是与世界头一回相见的那种直觉和想象力。”

我特别赞同。

每个孩子心里都住着一首属于自己的诗,那是她们对万事万物最初的认识,总是喜用一种天真有趣的视角把自己心中的感受表现地淋湿尽致。

有时听着听着觉得甚是好笑+有趣,但仔细揣摩下,也是有几分道理和寓意的。

孩子们对眼中的一花一草总是充满着无限的遐想,而简短轻快的诗最能表达出孩子们最真实的内心世界。

说到这里,让我想起”京派文学”的鼻祖,中国现代作家、诗人、小说家——废名的一首诗。

《太阳》:太阳说:“我把地上画了花。”他画了一地影子。

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

这首诗收藏在我最近与孩子一起共读的绘本《宇宙的衣裳》里,废名除了有很深的文学造诣外,写的诗也特别有趣,这本书里一共有24首动人之诗,每一首都充满着一份稚趣和禅真,废名在捕捉生活的诗意瞬间,不仅开拓孩子的视野,还激发了孩子们无穷的想像力和空间思维。

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

比如,这首《草,树,花》:点点红不如天上的星,一园之花语。浅草默以太阳命之曰夜。众树离群自守其影 。

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

女儿说:“从长在地上的花到挂在天上的星星,从红色的花再到亮晶晶的星星,作者用了夸张的手法,一园之花语,这句呢花怎么还会说话呢,这是用拟人的手法。草的白天和黑夜需要听从太阳的指挥,看来太阳是它们的老大。而树呢,花、草分别和星星、太阳相伴,而树呢,白天太阳没空管它,晚上月亮也不理它,它只好守着自己的影子,孤零零的真可怜!

朱光潜先生曾说过:“废名的诗不容易懂,但是懂得之后,你也许要惊叹它真好。”

第一次读废名的诗,阅读有点门槛,理解起来有点难,但听了孩子对这首诗的解读,我个人感觉有那么点意思。

关于废名的特立独行的诗,有人曾这么说的:

1、废名的诗往往是兴笔所致,挥洒自如,行乎当行,止乎当止。

2、废名的诗美是天然的,令读者有一种丈二和尚摸不着头脑的美丽,这也是废名的诗晦涩的表现。

3、废名的诗带有浓浓的禅意,有种超越世俗的境界与憧憬。

读完这本《宇宙的衣裳》让我不禁感叹废名的文学造诣,无论是生活小事还是所见所闻都可以写得这么出彩。

比如这首:《磨面的儿子》

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

“给我买一副眼镜呀,爸爸?”“你要眼镜做什么呢,你的眼睛近视不成?”“那么,驴子,他要眼镜做什么呢?”。

无论是从孩子的视角,父亲的视角,都可以看出废名内心的大胆,眼睛是用来保护眼睛的,为什么驴子要戴眼镜呢?因为它为了百姓的生活而操劳,所以熬出了一圈黑眼圈,为什么爸爸不给我买眼镜呢?如果没近视,爸爸又怎么会买呢庸常的日子里,每个人都需要为了生活而奔波,人会累,动物也会累,人和动物都需要好好养护的。

还有这首《杂诗》:我爱那捏着芭蕉扇在草地上纳凉的女孩子。可是我不敢走近问她的姓名!

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

男子仰慕倾心女子的小心思全部跃然纸上,或许出于身份的悬殊,或许害羞,只能把对女子的钦慕之心偷偷地放在心上。这首小诗写出了多少男女爱而不得,求而不得的爱恋真相。

废名,湖北黄梅人,1922年考入北京大学,1931年,经周作人推荐担任北京大学国文系讲师,为了讲课需要,他大量阅读中国古典文学《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等,业余时间还潜心学佛。

《宇宙的衣裳》:用文字捕捉生活的诗意,启发孩子的空间思维

作家废名的诗歌意象丰富,又不乏味,寥寥数字背后总能给人心头一亮的既视感。

《宇宙的衣裳》选取了废名24首诗歌,每一首诗都很贴近生活,每一首诗都配有一副精美的插画,本书的插画师是新锐画家王笑笑,她曾获得2014年Hiii Illustration国际插画大赛优秀奖、2015年金风车国际青年插画师大赛银奖。

时而幽默,时而风趣却总不失哲理,这是废名诗歌的最大特点。孩子在边读诗的同时,边通过插画来增加对诗歌的理解,通过空间思维和抽象思维,进而激发孩子内心的诗词天地。

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