我在清华读博时的留影。
现在越来越多的高材生进入基层教育系统，这是非常正常，也是非常好的一个趋势。其实基础教育这件事情底线不高，但上线是无限的，一位学识渊博、视野开阔、见解独到的老师不仅仅会影响学生知识的获取，还会影响学生的思维和价值观，不同经历背景的老师会碰撞出不一样的火花，带给学生更多的可能。
另一方面，大学生就业能够遵从自己的内心，而不是被大家眼中的好工作绑架，去选择自己不喜欢的所谓的体面的或者高薪资的工作，我觉得这也是一个非常大的进步。对于每个人来说，一件事情的抉择并无好坏，只要你自己能够接受选择的后果，那这个选择也谈不上错。
2020年6月，我为自己的第一份工作做好了决定，开始在育才中学岗前实习。指导我的丁老师向同学介绍了我，学生们知道我是清华的，都很好奇，跑来问我高考多少分，我开玩笑说“等你们数学满分了再告诉你”。他们喜欢和我聊清华是什么样的，大学生活是什么样的，我就时不时分享一些我们学校的趣事。
这是学生们在参加数学嘉年华活动，我组织了一些趣味小游戏。
实习的最后几天，指导老师给了我非常宝贵的试讲机会，让我上了一节立体几何习题课。平时我单独给朋友讲题是眉飞色舞，但在讲台上给40多个人讲题是不一样的，学生层次不一样，我想要顾及到所有人，心里没底导致有些紧张。
讲课的时候，我写完一面板书就擦掉写第二面，来来回回擦了好几次。讲完课，听课的老师告诉我，上课之前就要想好板书布局，确保最后留下的内容记录着一节课的精华。后来再上课，我就很注重这个细节。
今年11月，我在育才上指数函数有关的公开课。
由于疫情反复，暑假期间我还参加了两个月的线上培训，学习如何写教案、如何与学生沟通、如何做心理辅导，9月重返校园之后，我正式成为了一名高中数学老师。
现在我在育才教两个班的数学课，每个班四十多个人，每周上12节课。平时除了上课，我还要参加学校青年老师的各类活动和培训教研等等。我一般早上7：40前到学校，下午早点的话六七点离校，如果要给学生答疑、备课，有时候也加班到晚上9、10点才回去。
工作之余，我经常在育才的体育场打羽毛球。
当老师到现在已经快有一年半了，在同事的帮助和自己的努力下，我的教学水平成熟了很多，今年的教师节，我收到了同学们给我的留言，其中有个小可爱写道：“对老师的第一印象，是一个会让我对数学感兴趣的老师（对我来说是最高评价了），可以拯救我的数学，听说老师是清华博士，怪不得了。”
看着这些留言，我觉得当初来做老师的美好憧憬和愿望都得到了实现。后面的几年里，我打算仔细钻研新教材、新课标，争取把教材吃透。同时，我也想发展一下强基计划、数学建模等方面的研究，帮助学生多元化升学。
教师节学生给我的留言。
从做老师到现在，我每天都生活得蛮开心，没什么太焦虑的事情。我的男朋友也是一名博士，他很支持我的工作。偶尔，我们会聊起以后怎么教育孩子，他希望小孩能够顺其自然，像我一样快乐成长。
男朋友小时候一直参加补习班，他总觉得自己是在“拔苗助长”式的教育下长大，非常羡慕我那种无忧无虑的童年。所以等我们有了孩子，要让孩子多玩耍，做自己喜欢做的事情，不必太看重成绩。
从我们俩的基因来看，孩子将来应该也不会太差吧，哈哈。我不会要求孩子考清华、北大、985，只要Ta开开心心，健康成长，能够进入大学享受青春，在自己能力范围内做好当下的事情，机会到来时准备好就可以了。
