读完这本写给儿童的人类简史《猛犸爷爷》之后，赞叹之余，回想自己小时候是如何理解历史的，大概听到的最久远的历史就是爷爷奶奶讲述他们小时候的故事。对于历史是什么，为什么要学习历史，历史跟我们有什么关系是没有任何概念的。

于是好奇现在的孩子是如何了解历史的，便问起了闺蜜，她所教的3年级学生有历史课吗？她的回答是：”没有”。通过她的陈述，发现现在小学阶段的孩子们了解历史是通过其他课上涉及的相关内容，平时大的纪念悼念活动，以及校园广播的方式，小学没有专门设置历史相关课程。

那么给儿童科普历史知识就十分必要了，要如何让儿童更好的理解历史与自己的关系呢？这本《猛犸爷爷》就是专门写给儿童的人类简史。市面上其他儿童历史绘本大都是按照历史事件机械讲述历史，读完之后，历史是历史，孩子是孩子，他们依然是割裂的，感受不到与历史有何关系。而《猛犸爷爷》最独特也最吸引人的一点是，通过猛犸爷爷的口吻讲述一个个阶段的历史故事，迅速拉近孩子与历史的关系，给孩子一种直观感受：原来整个人类历史就是我们的家族史。

儿童绘本《猛犸爷爷》

这本书是由两位专业作者共同完成的，文字部分是德国作家迪特·博格完成，插画部分是由插图专业教授博尔德·莫尔克—塔瑟尔完成。两人并非首次合作，而是一起合作20余年，两人创作的卡通连环画《多米诺博士的世界史》连载发表于《法兰克福人民日报》。

这本《猛犸爷爷》也广受好评。既让孩子了解了整个人类历史，又给孩子的成长传授了很多道理。与市面许多历史绘本相比，本书在内容，语言，插画，上都更胜一筹，值得孩子阅读。

一．内容宏大且有细节故事，激发孩子好奇心，探索欲。

1.内容宏大

《猛犸爷爷》这本绘本薄厚适中，但它的内容却一点也不含糊，涵盖了人类旧石器时代，中石器时代，新石器时代，青铜时代，铁器时代，中世纪时期，近现代与当代，整个人类发展史。整本书就像在听一位老人讲故事，十分有趣，根本不用担心因为晦涩难懂导致孩子读不下去。

由于孩子们在小学阶段对历史知识的获得太过零碎，这样一本书可以系统的讲述人类历史，让孩子明白历史的全貌。

人类历史大事件

2.巧妙设计引发好奇心

书的开头有一页写满了数字，而且这些数字颜色分为红色和黑色，间隔也不一样。作者的这些小设计不是无厘头的，是为了引发小朋友的好奇心，能去发现其中的小秘密。

仔细翻看整本书，你就会发现，0之前的数字是红色，后面的就是黑色的数字，0代表的是公元元年，0之前的是公元前的年份，之后的黑色数字是公元之后的年份。这一页是整本书介绍的年代总览。

同样地，在数字的对面也是写满了一页的曾曾曾……曾爷爷，分为红色和黑色，仔细观察会发现，红色的曾和对面的数字是对应的，也是公园元年之前是红色的曾爷爷，而公园元年之后是黑色的。这些小细节设置都是为了激发孩子的好奇心，探索欲。读。整本书时能处处感受到作者的用心。

巧妙设计

3.宏大的历史里不乏小故事，激发探索欲。

在宏大的历史里，还有很多小故事，趣味十足，令人印象深刻，如：

发明弓箭的人的想法是来自他姐姐；

马最开始只是用来吃的，后来才有人发现马可以骑；

猛犸象是冰川时代之象，已经从地球上消失了；

这些小故事都十分简单易懂，想多了解的孩子就可以继续查阅更多，激发探索欲。

例如：本书的名字为什么叫猛犸爷爷，猛犸既指猛犸象这个物种，又代表地下潜伏的事物，因为所有猛犸在被发现时，都已死亡并埋于土中。而猛犸爷爷就是整本书的讲述者，我们埋于地下的曾曾曾曾….曾爷爷。（在书的开头就有猛犸爷爷的图片）

猛犸爷爷

二．语言温情且插画风格独特，培养孩子美感

你可以读一读这本书的内容，它不像其他历史书讲得十分严肃。它的语言十分温情，是一种对话形式的亲切感，令人忍不住想听下去，仿佛他在你对面跟你对话，营造一种舒服的阅读体验。

这个故事，是咱们整个家族的史诗。毫无疑问，我们彼此从未谋面，因为我们生活在石器时代中期。不过，换句话说，这一切相隔得也并不久远。

把数不清的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，曾爷爷和曾奶奶们从你的面前移开，我便想起了你，想起了你来到这个世界上之前我所有的子子孙孙们。你可以和我保持联系，方法就是：当你想起我时，我们就可以在火焰之中彼此相见。

如果你读过赫拉利的《人类简史》，你就会更加体会到这本书多适用于孩子，她使用孩童的视角来讲述，文字中的童趣十足。而没有像成人那本《人类简史》里包含的人类学，生态学，物理学等综合学科的复杂，如果让孩子读那样一本书，他肯定是无法理解难以读下去的。这本书的语言结合孩子认知发展规律，适合7-14岁儿童，专门给孩子写的人类简史。

本书中的插画，清新优雅，点线的绘画人物稚拙可爱，颜色朴实但又凸显历史的厚重感。且语言创作风格和绘画风格融为一体，是一件完整的艺术作品。而且仔细观察会发现从书的第一页的猛犸爷爷其实是贯穿整本书的，大多画面里都有一个猛犸爷爷在画面中心看着你。儿童通过阅读文字，浏览书中插画的过程中，无形中培养了孩子的美感。丰富孩子的精神生活，为孩子进行美感教育。