爱读书 诗词 如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用

在我们读古诗词的时候,总是会感慨诗人笔下文字和营造出的意境之优美,但是在自己写诗时总会觉得少了一点什么味道,造成这种情况的原因,其中之一在于历史的沉淀和古人的心境,这难以再来,但还有一个方面却是我们可以参考或借鉴的,那就是诗词中各种事物的运用。

诗词看起来表述的东西很多,认真解读以后会发现,它的结构其实很简单,基本就是由各种事物串联起来的,它们既有具体的也有抽象的,比如:风花雪月、寒暑春秋、东西南北、花鸟鱼虫……

可以说对事物运用的娴熟程度就决定了一首诗词水平的高低。

而一个事物要体现出独有的情感全在于它所传达出的象征意义,也只有这样,我们才能理解一首诗词以及它的内在。在这里就略谈一谈各种事物的象征意义以及在诗词中的运用,个人见解,恐有遗漏或疏误,也欢迎大家留言交流。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

先来看一首元曲:

《天净沙·秋思》元·马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

这是一首元曲的小令,为什么要把它先拿出来讲,是因为这首曲在事物的运用上达到了极致。

首句就列了三种:枯藤、老树、昏鸦,其它没有任何连接词;紧接着第二句也是如此,列了:小桥、流水、人家;第三句仍不过瘾,继续排列:古道、西风、瘦马,直到第四和第五句,才终于出现了一个动词“下”和一个介词“在”。

马致远在这首二十八字的元曲中,仅仅只是罗列了几个事物,却表达了极为丰富的内涵和无比悠远的意境,文字组合错落有致,如一幅白描画卷,简单却深入人心,因此这首曲被赞为“枯藤老树写秋思,不许旁人赘一词”,即增一字则过了,少一字又不足,已经达到了完美无缺的境界,全曲无一字表情,情却无处不在。

为什么只是简单的将一些事物串连起来,就能呈现出如此强烈的意境呢?这正是因为每一种事物都有其内在的象征意义,我们在感受一个事物时,其实体会到的都是它的象征意义,这种意义反馈给我们的大脑,由它调出意义所对应的情绪,从而就使我们有了不同的心理感受。

《天净沙·秋思》正是通过这样一种看起来最为简单的方式,却让读者自动的根据生活经验来调出事物的内在含义,从而产生出丰富的体验和情感联想,由此可见,事物的运用对诗词的表现力有多么的重要。

世间事物基本可以分为风雨等气象、动物、植物、数字等几大类型,而每一类中又可以根据事物不同的特点和外在形象继续细分,它们都有着不同的象征意义。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书
如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

大自然的事物

一、天气气象——雨、雪、风、霜

这些可以说是诗词中运用得最多的一类事物,轻易的就能调动起人的情绪,也许是因为它们一出现就是铺满天地的感觉,展现出了大自然的宏大,反衬出人的渺小,于是能被它们轻易的影响到。

1、雨

雨是最独特的存在,可以说它是最能调动情绪的事物,这一点不仅在诗词中,在其它文学作品或影视作品中同样体现得非常明显。

伤心时下雨、浪漫时下雨、激情澎湃时下雨,哪怕是黑夜里江湖大战,也一定要下场雨才觉得有味道,只是那时的雨是大雨滂沱。

雨因其大小和激烈程度的不同,表达的意境也是不同的。绵绵细雨朦胧唯美,淅淅沥沥的小雨柔情凄美,瓢泼大雨则是悲愤、压抑、爆发的内心。

●诗词中的运用例句:

《清明》唐·杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

这是清明时的纷纷小雨,它既不是细雨的可有可无,也不是暴雨让人不能出门,这种细雨可冒雨前行,但又会让人有一点点的烦躁心情,由此衬托出了路上行人的心思愁绪,所以“行人欲断魂”,反映出一种凄迷纷乱的心情,简单几个字就营造出了情景交融的意境。

《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

这里的雨有了温度——“寒”,传达出了一种孤寂的意味;雨也有了广度——“连”,写出了水天相连的壮阔,仿佛能听见雨落在江面的声音,说明雨势之大,与后句中“楚山孤”相映照,一幅烟雨浩渺的画面脱墨而出,渲染出了内心如雨的离别气氛,但又自有一股辽阔的气势。

《夜雨寄北》唐·李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

同样是“夜雨”,李商隐这首诗中的雨就温和了许多,因为它只是将一塘水池涨了起来,似乎自己心中的相思也随之涨了起来,那份思念之情跃然纸上,却又表达得异常含蓄,给人以无尽的遐想空间。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

2、雪

飘飘扬扬的雪也是营造意境的常用事物,它带来寒冷,但更带来朦胧梦幻的氛围,不论是天上飘飘洒落的雪花,还是铺满整个大地的白色,都能调动起人们心中的那一丝柔软。

洁白的雪花也多用来代表愁绪,因为雪只有冬天才会出现,而那时通常是一年的结尾,正是总结的时刻,一年的甜蜜或辛酸都在回忆中再次浮现在我们的眼前,难免让人神伤。

如果雪很大,甚至带着狂风,它的浪漫也就不复存在了,留下的便只有纷扰和杂乱的内心。

●诗词中的运用例句:

《江雪》唐·柳宗元

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

这里的雪并没有明言大小多少,而是将其置于“寒江”之中,一股萧条寂寥的意味就扑面而来。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这两句有点类似马致远在《天净沙·秋思》中各个事物的排列感觉,这种表现方式真的很有味道。

《白雪歌送武判官归京》唐·岑参

山回路转不见君,雪上空留马行处。

这是一首唐代很常见的送别诗。雪本就是轻盈纯净之物,现在只留下了马蹄印,更显空灵落寞,对朋友的思念之情也随着蹄印逐渐的漫延开去。

《沁园春·雪》毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

这里只言“雪飘”,可以想见雪下得缓慢不大,但前面有“万里”的设定,顿时就大气磅礴起来。极目万里,可见空间之辽阔,亦可见心境之辽阔,天地虽寒,心中却热血火热,一股豪迈之气自然的就流露了出来。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

3、风

风,看不见却感受得到,也许正是因为它的这个特点,风通常有着一种漂泊、自由、浪漫的气质。风同其它天气气象一样,大小和速度的不同,带给人的感受也是不一样的。

缓缓的风和煦温暖,大风表露澎湃的激情,狂风则是内心激荡、愁苦、悲愤的体现。

风吹过来还是有方向的:

  • 东风:表示春回大地,象征意义是积极的、温暖的、蓬勃向上的。
  • 南风:南风相对于东风更加温暖,带着一点明媚、热烈。
  • 西风:象征着寒冷、荒凉和凄美,适宜于悲伤的气氛。
  • 北风:严寒凌厉,适合表达悲愤激昂的情绪,也展现出不畏艰险、奋力前行的斗志和精神。

●诗词中的运用例句:

《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

风是自由的、轻快的,在这里却成了诗人的骑乘之物,营造出悠远高旷的意境和自由浪漫的心绪,也体现了诗人开阔的心胸和超然物外的心态,给人以不凡的体验。

《苦寒行》魏晋·曹操

树木何萧瑟!北风声正悲。

这是一首描写军旅战斗生活的诗。北风的风声悲壮,将树木吹得无比萧瑟,反映了环境的恶劣,营造出苦寒凄凉的氛围,但同时反衬出军人们坚强的意志和作风。

《春日》宋·朱熹

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

东风总是和春天联系在一起,不知不觉就会让人有温暖的感觉,吹醒万物、春回大地,处处洋溢着喜悦,那是对生命的赞歌。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

4、霜

霜类似雪,也是代表寒冷的事物,但它没有雪那么大而明显,也不会铺满整个大地,它总是少量的出现在某个地方,更适宜于表现一种淡淡的凄凉意味和愁绪。

●诗词中的运用例句:

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》宋·苏轼

纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

因为白发基本是星星点点的出现,霜就成了其最佳的表现事物,“鬓如霜、霜鬓”等经常在诗词中出现,体现了一种时光远逝、愁苦忧伤的心境。

《长恨歌》唐·白居易

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。

这首诗是讲述唐玄宗和杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。瓦上凝结着冰霜,很凉,正如此时杨贵妃冰凉的内心,一肌凄怨清寂之味渐渐就弥漫开来。

《侠客行》唐·李白

赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。

同样是“霜”,这里因为加入了“雪”,并且有了“明”这个修饰词,使得霜有了一种旷达、明远的感觉,为整首诗定下了孤寂却又侠气四溢、豪放的基调。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

二、自然之物——月、水、云、江、星、沙漠

1、月

月亮应该是诗人最喜欢使用的一种事物,它明亮如水、清凉孤寂、意味高远,即能“赏”、也能“醉”、更可“愁”,或朦胧、或皎皎,什么心事都可以向它述说,可以说是诗词中的百搭之物,只要有月出现,整首诗的意境顿时就起来了,很适合表达离愁别绪以及一些人生感悟。

●诗词中的运用例句:

《静夜思》唐·李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

说起月亮,自然离不开李白的《静夜思》,虽然这首诗的语句通俗,也没有多少让人眼前一亮的笔墨,但胜在自然、真情流露,同时也展示了月亮最重要的象征意义之一——思乡。不论是不是中秋,举头望月,总是容易使外面的游子生出一阵思乡意,让人叹息、使人神伤。

《满江红·写怀》宋·岳飞

三十功名尘与土,八千里路云和月。

此处的明月皎皎,照耀着将士的千里征程,既是心中的明志,也是指引向前的风标,读来气势磅礴,有凌云壮志之慨,极具感染力。

《寄扬州韩绰判官》唐·杜牧

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?

月亮总是和夜晚联系在一起,站在二十四桥上,四处一片静谧,唯有月华如水,这朦胧浪漫的画面让人留恋。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

2、水

水也是诗词中用的非常多的事物,它辽阔而悠远——水流不尽,水又是凉的,有着清凉、孤寂的意味,远去的流水也象征着逝去的岁月,平添几多愁绪。

●诗词中的运用例句:

《虞美人·春花秋月何时了》唐·李煜

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

“春”字的修饰使水带有一点温度,不再只余悲凉,那种愁就多了一点感怀之意,“向东流”去的水如省略号,意味不尽,营造出悠远连绵的意境。

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》宋·李清照

花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。

这里写水,何尝不是写自己的内心,水自远去,感叹人生、岁月的远去,曾经的美好再也难以回来,带给人凄凉和无奈之意,仿佛听到了李清照那一声长长的叹息。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

3、云

云高悬天空,自由自在,又柔美轻盈,白云悠悠,象征着无拘无束、飘零、浪漫,传达出自由随意、豁达的人生境界。

●诗词中的运用例句:

《凉州词》唐·王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

这是一首边塞词,描写在凉州时看见的景色。黄河远远流去,就像流到了天空中的白云里,以云的悠远,展现出了一片辽阔空寂的画面。

《大风歌》汉·刘邦

大风起兮云飞扬。

云在肆意飞扬,既代表了刘邦豪气干云、踌躇满志的内心,也寓意天下群雄逐鹿、纷纷而扬的乱境。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

4、江

江比河更辽阔,水量充沛、波涛滚滚,又养育了众人,人们对它有着无限的情意和敬畏,自古以来就是豪迈、雄浑的象征,如果说水流让人感觉悲凉,那么江流带来的就是悲壮,如激昂澎湃的内心。

●诗词中的运用例句:

《临江仙·滚滚长江东逝水》明·杨慎

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

江水滚滚而来,浊浪滔滔,奔腾的江水让人禁不住怀古追思,遥想在历史的江水中,各个时代的英雄潮起潮落。词句慷慨激昂,情感跌宕起伏,营造出气势雄浑的意境,既让人感慨时光的流逝,又是对英雄的致意。

《登高》唐·杜甫

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

同样是滚滚长江,但在杜甫这里,加入了“不尽”二字,一股悲凉之意跃然纸上,满腔感伤和凄凉,几欲让人泪落,那流不尽的江水何尝不是他自己心里不尽的哀愁?

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

5、星

闪烁的星辰如梦似幻,总是引来人们的向往和遐思,是浪漫、唯美、情思的代名词。

●诗词中的运用例句:

《题龙阳县青草湖》元·唐温如

醉后不知天在水,满船清梦压星河。

如果说有谁仅靠两句诗就能在历史上留名,那么唐温如应该能算一个,他这两句诗充满了浪漫主义色彩,特别是后一句“满船清梦压星河”,星星本就是缥缈而唯美的,由它们构成的星河自然就更是如梦如幻,在上面装载着满船的清梦自由荡漾,营造出了极致浪漫的意境,让人神往。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

6、沙漠

沙漠是边塞诗中的常客,不仅因为黄沙满天,使沙漠有着辽阔大气的意象,也因为那时的边关一般都靠近西北方向,出关后容易见到沙漠,更容易与边塞联系在一起,使沙漠成了寂寞、孤独、思乡的象征。

●诗词中的运用例句:

《使至塞上》唐·王维

大漠孤烟直,长河落日圆。

沙漠都是广大的,因此在诗句中常用“大漠”表示,展现出一幅黄沙连天、无边无际荒凉的沙漠景象,画面开阔而意境悠远。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书
如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

动物

动物,顾名思义是会“动”的,所以它们总是充满了活力和生命力,而不同大小、体型、外貌、性格的动物所体现的象征意义也是不同的。

写动物应抓住它们的主要特征或者根据诗词想要表达的理念来进行特征取舍。

1、食肉类大型动物——表达勇猛、刚强、速度等含义。

这一类动物在诗词中常用的有龙、老鹰、老虎、豹子等。

(1)、龙

龙的象征意义自不必多说,作为中国人无法磨灭的文化符号,它是一种神物,自古便是高贵、权威的象征,也是祥瑞的化身,代表着出类拔萃和不同凡响,在诗词中出现了“龙”字,基本上就为其定下了“高大上”的基调。

●诗词中的运用例句:

《满江红·天上飞琼》宋·辛弃疾

还又跨、玉龙归去,万花摇落。

一只雪白如玉的龙转身远去,划过苍穹,万花纷纷而落。这一幅画面是多么的潇洒自如、震撼人心,将龙那份舍我其谁的霸气表现得淋漓尽致,隐含着作者胸怀天下的志向。

(2)、老鹰

因为能飞翔在天空,速度快,加之眼睛明亮、视野开阔,老鹰总是传达出自由、无拘无束以及迅猛等含义,也可以体现出对命运的抗争、人生的搏击。

●诗词中的运用例句:

《观猎》唐·王维

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

这两句诗带给人辽阔、肃杀之感,正是因为“鹰”这一事物所包含的象征意义带给人们的体验,再加入寂寥的枯草、广沃的白雪和轻盈的马蹄,使得一股寂远辽阔的画面跃然纸上。

(3)、老虎

老虎被称为兽中之王,象征着勇猛、威严、刚强,以及坚韧不拔的性格,自古以来就是人们崇拜的对象,比如古代军队中用于调兵遣将的符就是虎形——虎符,体现了强悍与霸气的味道。

●诗词中的运用例句:

《永遇乐·京口北固亭怀古》宋·辛弃疾

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

《古风其三》唐·李白

秦王扫六合。 虎视何雄哉。

这两句虎,一个“气吞万里”,表现了虎的气势,一个“何雄哉”,体现了虎的威风,使人如身处于金戈铁马的浩荡战场之中,不禁热血沸腾、豪气干云。

(4)、豹子

豹子与老虎类似,但它更加迅捷,而且冷静,它的一切霸气都深藏在内心,直到关键的那一刻才突然爆发,所以豹子更多的代表着一种强者的隐忍。

也因此在女性穿着豹纹的衣服时,会给人一种野性之美,即在于女性那隐藏的难以捉摸的内心和豹子的沉静非常相似,而表面的豹纹又是如此的张狂,两者结合在一起,会给人极大的视觉以及心理冲击力。

●诗词中的运用例句:

《缘识》宋·宋太宗

深山藏虎豹,大海隐龙泉。

这两句诗中,不仅有豹,更有虎和龙,都是勇猛异常的动物,使诗中气势顿生,但它们却“藏、隐”起来,给人一种不鸣则已、一鸣天下闻的豪气之感。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

2、食草类大型动物——体现儒雅之气,表达向往自由、野性、忍辱负重的含义。

食草类动物性格相较于食肉类动物温和,它们缺少了一份针锋相对的霸道,有一种儒雅之气,这一类动物在诗词中常用的有:马、牛。

(1)、马

马作为被人类最早驯化的动物之一,和人类有的紧密的联系,一直是各种文学、绘画作品中表现的重要对象。

马的奔跑速度快,也有力量,爆发力十足,是自由、奋斗、自强不息的象征,它代表着不断进取、积极向上的精神,同时马也是人才和能力的象征,“千里马”不仅是对马奔跑能力的肯定,更体现了它的才华。

●诗词中的运用例句:

《登科后》唐·孟郊

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

在诗中以尽情奔跑的马匹形象的将诗人金榜题名后的畅快心情表达了出来,生动而鲜明,非常感染人。

《白雪歌送武判官归京》唐·岑参

山回路转不见君,雪上空留马行处。

诗句中没有明确的表现出马的形象如何,只有雪地上的马蹄印,给人以无限的想象空间,将诗人送别的离愁和难舍之情表露无一,诗句中充满一种空灵、悠远的意味。

另外就要说一说本文开头的那首元曲中的马,它是怎么写的呢?

古道西风瘦马。

为马加上了“瘦”这个形容词,顿时就有了悲凉、落寞的感觉,加上前面“古道”和“西风”这两个同样有着清寂意味的词语,瞬间一幅苍凉的秋景出现在眼前,将人们悲秋的情绪调动了出来,在用词上可谓老道之极。

也因此,即使同一种事物,当加入了不同的修辞性词语之后,它所表达的意义也会有所改变,这也是需要我们在作诗的时候认真去揣摩的,根据不同的意境对事物进行不同的表现。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

(2)、牛

牛在农耕时代为生产力的发展做出了不可替代的作用,也因此它一直受到人们的爱护和尊敬。它的性格敦厚、任劳任怨,象征着勤勤恳恳、忍辱负重,也代表着坚韧不退缩的精神,有一点点蛮、有一点点呆,也有一点点牛气。

●诗词中的运用例句:

《敕勒歌》南北朝·佚名

风吹草低见牛羊

这里虽然只是“牛羊”两个字,却给人一大片的感觉,是因为前面有一个“草”字,使人很容易联想到草原,于是一幅广阔的草原画面扑面而来,又因为有风吹着、草低下去的描写,使整个画面又带有柔和、安静的气氛。

《自嘲》近代·鲁迅

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

“孺子牛”比喻心甘情愿为人民服务、无私奉献的人,以牛这种任劳任怨的动物将鲁迅的奉献精神表达得非常到位,历来为人所称道。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

3、小型动物——轻盈、活跃

在诗词中运用的小型动物主要有各种鸟类、蝴蝶、蝉等。

(1)、鸟类

鸟是活泼的、灵巧的,它们在诗句中出现,会让诗具有轻快、空灵、愉悦的氛围。

●诗词中的运用例句:

《绝》唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

“黄鹂”两字的发音就比较清脆,加上它娇小的身影,让人的心情就飞扬起来,再以“黄、翠、白、青”等颜色来调色,一幅明媚欢快的画面就栩栩如生的展现在了人们眼前。

《题李凝幽居》唐·贾岛

鸟宿池边树,僧敲月下门。

夜晚到了,鸟儿闭上眼睛、收拢翅膀睡着了,想象着它们那柔弱的样子就忍不住让人想去呵护,一种静谧的气氛就弥漫了开来。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

(2)、蝴蝶

蝴蝶美丽而轻盈,被誉为“会飞的花朵”,一直是人们喜爱和吟咏的小动物,它代表着自由、美丽,也因“破茧成蝶”而寓意重获新生,蝴蝶更是爱情的象征,梁山伯与祝英台双双化蝶的传说表达了爱情的伟大。

●诗词中的运用例句:

《途中见杏花》唐·吴融

林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游。

诗词讲究文字的精炼,所以一般以“蝶”代替“蝴蝶”。这里轻落墨,未写蝴蝶却点出蝴蝶,说它尚“未游”,那可以想见当春深香浓蝴蝶来时,又是一幅多么美丽的画面,触动人心里的浮想联翩。

《虞美人·玉箫吹遍烟花路》宋·晏几道

可怜蝴蝶易分飞。只有杏梁双燕、每来归。

这里以蝴蝶易分飞来比喻看似美丽的爱情的脆弱易逝,牵动着人们心中最柔软的地方,心起无限的愁思。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

(3)、蝉

蝉雌伏地下多年才在一个夏天匆匆而鸣,是悲伤、凄美、哀愁的代言,多用于离别、相思的背景意象。

《雨霖铃·寒蝉凄切》宋·柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

寒蝉即秋天时的蝉,那时天气渐凉,蝉即将远去,自己也将与爱人分离,因此在诗人耳中听来,蝉的叫声凄凉急切,如自己纷乱的内心,借声声鸣蝉抒情,当真是道不尽的离愁别绪。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书
如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

植物

植物是静止的,在风的吹拂下又是运动的,这种兼于两种状态之间的形态,使得植物有着丰富的表现力,既柔美又热情,既安静又激烈。在诗词中常常出现的植物有:各种花、荷花、杨柳、梧桐等。

1、各种花

这里的花是一个笼统的称呼,没有具体的品种,统一使用花所表现出来的美丽、生机与活力的含义。

●诗词中的运用例句:

《清平调·其一》唐·李白

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

这里以花来比喻贵妃美丽的面容,巧妙借喻,用词艳丽,似美景无限,使人顿生雍容华贵之感。

《无题》唐·李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

花不仅使画面明艳动人,使用得当,也可以表达离愁别恨。李商隐在花后加入一个“残”字,一肌惆怅、哀怨的冷寂气息就出来了,体现了他心中的相思与寂寞,抒发了与爱人依依惜别的惆怅与苦痛。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

2、荷花

荷花出淤泥而不染,荷叶碧绿、荷花雅致,象征纯洁美好、圣洁吉祥,也寓意清白、高洁的品质。

●诗词中的运用例句:

《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

几乎连到天上的碧绿荷叶以及在阳光照耀下异常美丽的荷花,描绘了一个生动而使人身心舒畅的画面。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

3、杨柳

杨柳是柳枝是柔软的,随风而动,时而温柔、时而激烈,既能体现柔美的景色 ,也常常代表着情思缠绵的心境,而柳絮又是朦胧的、飞扬的、一片一片的,因此杨柳也是表达愁思的一种常用事物。

●诗词中的运用例句:

《雨霖铃》北宋·柳永

今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。

一处杨柳的岸边,能想见有风吹来,柳枝飘飘荡荡,与爱人的离别之苦和相思之愁亦纷乱着人的心。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

4、梧桐

在唐宋时期,梧桐种植的很多,人们在与它们长久的相处中,赋予了其独特的文化内涵。梧桐代表高洁的品格,又传说梧桐是雌雄两树,同长同生,使其成了美好爱情的象征。而因它又被风吹雨打去的孤寂凄清形象,更多是用来表达一种忧愁孤独的心境和离别的愁绪。

●诗词中的运用例句:

《声声慢》宋·李清照

梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

梧桐在点点细雨的衬托下,仿佛有了无限的哀愁,淅淅沥沥的小雨就像是自己在滴着清泪,如泣如诉,词人那孤苦寂寞的愁绪无法排解,极尽缠绵而哀怨。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书
如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

各种数字

数字也是诗词中经常出现的一种事物,它不仅可用于计数,更可以营造出独特的意境和文字美感,常用的数字有:一、双、百、千、万等,通常数字越大,越能体现气势,使诗词有着开阔、博大的意境。

●诗词中的运用例句:

《望岳》唐·杜甫

会当凌绝顶,一览众山小。

这里的“一”字简练至极,体现了俯视天下的豪放气势,更抒发了诗人的辽阔胸襟。

《七律·长征》毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

长征路漫漫,有万道水有千座山,形容道路的险恶和生活的艰辛,但越是这样越衬托出红军不畏艰难险阻的斗志和昂扬的精神。读来只感波澜壮阔、大气磅礴,展现了诗人豪迈的意志。

如何营造诗词的意境——各个事物的象征意义,以及在诗词中的运用-爱读书

【总结】诗词讲究意境的营造,以达到情景交融,在诗词的“起承转合”结构中,很多也都是以景“起”,再细“承”,接着“转”入情,最后情景相“合”,那个“景”就是指各种事物。

由以上一些分析可以看出,事物在诗词意境的营造中有着举足轻重的作用,而即使同一种事物,如果前后的修饰文字不同,也会呈现出不一样的风貌,这些都是需要作诗时认真揣摩和感受的。

在进行事物的选取和运用时,也要根据想要表达的意境进行取舍,并合理安排,使其为意境服务,而不是为了表物而写物,应时刻做到景与情的和谐统一,引起阅读者的共鸣,从而创作出一首完美的诗篇。

本文来自网络,不代表爱读书立场,转载请注明出处。本站尊重版权,如果侵犯您的权益,请通知管理员立即删除。https://www.dushu263.com/286365.html
联系我们

联系我们

0371-68342113

在线咨询: QQ交谈

邮箱: 200768998@qq.com

工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

关注微信
微信扫一扫关注我们

微信扫一扫关注我们

关注微博
返回顶部