懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
说到亲子关系，我们往往会赞叹父爱的厚重深沉，母爱的涓涓细流，能有父母的关爱和保护，那孩子就是世界上最幸福的人。
但“幸福”有时候是一种假象，只是表面现象，如果你关心一个孩子的内心世界，就会知道，父母的爱，有时候不过是以爱之名的控制和约束，是一种无形的、温柔的枷锁。
吴晓乐就是这样的一个作家，她是一个讲故事的人，也是一个证人，她花了七年的时候，穿梭在不同的家庭，看到了不同的父母和孩子，也看到光怪陆离的景象。她以为她是家教，只需带给学生知识，没想到学生及他们的家庭带给她更多的冲击。
于是便有了这本书《你的孩子不是你的孩子》。书中的九个故事，每一个看完都会心痛，什么是教育的本质?爱是有条件的吗?
本书没有给家长教条式的叮咛与建议，只有一个个震撼人心的故事。这些故事之所以存在，是期待我们去凝视一个初衷，静下来，好好想想，把小孩带到这世界上的初衷。
书中的每位母亲都用力过度，为孩子规划人生棋局，检视他们的落子方位与下棋节奏，母亲的意志，嵌入孩子的每一颗棋子之中， 让他们沉甸甸难以举棋。
这些母亲， 甚至都不知何时丢失了自己的孩子
1. 以爱之名的禁锢
眼睛仔过着麻木的日子，成绩不好，就会被母亲扇耳光，做错题，就要挨打。“弓着身体，缩着头”是他一贯的身体姿势。
父亲对儿子过高的期望，以及爱攀比的虚荣心，把这个家庭折磨得不成样子，他从不参加儿子的教育，却指手画脚地责骂妻子管教不善，儿子只是他用来攀比的一件物品。
父亲的压力压给了母亲，母亲只能一步步施压给儿子。她对儿子的责骂就在嘴边，打骂也是日常行动，从没有真正走近儿子的内心。
她自己也在担心，也在害怕，怕因为儿子成绩被丈夫责怪，怕失去这个家庭，她没有得到真正意义的爱，当然不会懂得如何去爱儿子。
而当作者看到母亲对待一只小猫的温柔眼神时，作者才猛然发现，原来她对猫的爱，甚至超过了儿子。
猫的孩子不用读书，只需要好好地吃、安稳地睡。猫咪长大了，也没有人举办考试，给每一只猫测量PR 值，检验它们的学习程度。所以，小圆妈可以这么温柔地疼爱一群和她没有血缘、不曾怀胎十月生下的小家伙。
可母亲没有意识到自己爱得不对，她认为她每天给儿子准备营养品、给他买高档服装、给他买品牌书包，就是对他的爱。殊不知，她早把儿子的一生都毁了。
汉伟呢，本来是一个优秀的学生，得到老师的认可和同学们的喜欢，可却遭受了母亲无处不在的“保护”。她的口号就是：“不要害怕，无论你长到多大，妈妈都会保护你的”。然而，因为一场意外碰伤，妈妈高调到学校闹事，彻底把汉伟推向了孤立的状态。
从小学到初中，到高中，母亲的每一次“保护”都把儿子送上了被孤立的道路，她以爱之名，不惜让儿子一次次尝到被同学们抛弃的滋味。
小孩子最恐惧的事情，很好懂的，那就是：跟别人不一样。
母亲无所不在的保护，强行阻断他的恋爱，这一切在母亲看来，都是一种本能保护，可在儿子看来，都是一种巨大的控制权。
这位妈妈常以“模范母亲”自居，一副为儿子南征北讨的好妈妈形象。她真的爱她的小孩吗？她根本就是在害他的孩子，一步步把孩子推向深渊。
父母之爱子，则为之计深远。这两位妈妈，一个是暴力处理，一个是过度保护，她们都一样，把自己正常的孩子，折磨成不正常的样子，让他们在学校变成边缘人，成为被孤立的对象，她们永远不会懂，当同学们都绕着自己走，让自己孤身一身没有朋友的时候，内心是多么绝望。
2. 爱，是父母与孩子的桥梁
家境贫困的一家，为了能给儿女提供更好的教育资源，选择了学费昂贵的私立学校，在这所学校里，女儿巧艺越来越自卑，也越来越羡慕那些有钱人家的孩子，学校的那套漂亮制服，给了她一种无形的压力，她觉得自己拖累了家庭。
可在父母那里，这些都是他们努力的动力。一对学历低、工作辛苦的夫妻，经历了生活的艰辛之后，决定把孩子们送到好学校，通过读书来改变他们的命运。
金钱的压力，不能打倒他们的毅力，这便是天下千千万父母的心态，我吃苦没关系，只要你有出息就行。
这个故事里，一对普通的父母，对孩子昂贵的爱，是健康的、期待的爱。
而下面这个孩子却因得不到爱而伤心。
这世界上最伤人的话是什么？
“其实当初生下你不是我的意思。”
小乖生活在一个复杂的家庭里，父母没有结婚，他也不被爷爷奶奶认可，后来父母分开各自生活，他还要面对陌生的叔叔和其他孩子，他得到的母爱被分散了，散得都感觉不到了。
之前他功课很好，成绩稳步向前，是因为考了好成绩妈妈会高兴，可后来，他的成绩好坏已经无人在乎，那一刻他觉得学习又有什么用呢？他已经没有家了，没有人会为他的好成绩欢呼，没有人会因为他的进步给他奖励。
一个15岁的少年，内心对母爱，对家庭的渴望，让人伤感。
我们总认为，怀胎十月，母爱的给予不仅理所当然，且会永久地持续下去。但在陈小乖的人生中，母爱分了岔，给了妹妹， 给了叔叔，给了叔叔的两个小孩。
大人们总会忽略，爱的意义。在教育面前，在升学面前，在一次次考试面前，父母关注的更多的是成绩，殊不知，一份爱，足以能改变孩子的内心世界。
3. 教育的传承
书中的另一个故事，让我颇有感慨。家庭影响的传承性，也许很多人会忽略，但自己对孩子的态度和期望里，何尝没有父母对自己的那种影子呢？
明玉对自己的孩子要求很高，那一年，茉莉考上著名高中，哥哥考上医科大学，全家人大张旗鼓地庆祝，可所有人都围着哥哥，没有人来夸茉莉一句。茉莉埋怨母亲重男轻女，可后来才知道母亲也被外公如此对待过。
茉莉一路披荆斩棘，读到硕士，导师建议她去留学读博士，可母亲却逼着她回来嫁人安家。
丈夫中规中矩，冷静冷漠，茉莉生了女儿，自己也做了妈妈，她明知道女儿小叶喜欢美术，也很有天分，还是拒绝培养她的兴趣，给她报了数学辅导班，年幼的女儿已经懂得赢取母亲的开心，放弃了美术课。
她们都为了取悦母亲，而委屈自己，好像是基因一样，一代代传下来。可茉莉有天突然醒悟，她不愿让女儿再重蹈覆辙，活在别人的期望里。
父母的言行态度，随时随地都在影响小孩子的每一个动作；而父母本身，可能也深受上一代父母的言行态度影响。
原来这些传承是不正确的，她必须要结束这样的传承。
如果她没有醒悟呢？那么她的女儿将会过上和她一样的日子，放弃学业和前途，去嫁一个“合适”的丈夫，过着波澜不惊的日子，和她一样，不知道爱为何物，不懂得为自己争取机会，一辈子活在母亲的安排下。
我们好像并不懂得如何爱孩子，小的时候，希望他们聪明乖巧，大一点的时候，希望他们成绩优异，不给自己丢脸，再大一点的时候，希望他们得到世俗的婚姻和工作，不曾关注孩子内心，不曾满足他们的精神需求，这些大概是亲子关系紧张的根源。
真正打击到小孩的，是成绩本身，还是家长们看待小孩成绩的评价与目光？
一样的教育方法，可能打造出一个世俗眼中的成功模范，也可能将一个小孩的天赋摧残殆尽。只是这些小孩的故事没人关心，人们不喜欢失败的例子，只想倾听教育神话。小孩不是满足家长欲望、想象的容器，或者载体。
矫情一点说吧，小孩子有自己的生命，他们属于自己，不是家长或任何人的所有物。
“你的孩子其实不是你的孩子，他们通过你的身体来到这个世界，却非因你而来。”
纪伯伦在他的诗中，已经明确了孩子与父母的根本关系，虽然听起来有些残忍，但真相就是如此，我们不可能操控孩子的一生，他总会有自己的生活，有自己的选择，有自己的命运。
关爱也好，禁锢也罢，父母与孩子的亲密，也就那么短短数十载，当他们有了独立的思想，他们会批判，父母在他成长过程中所担任的角色。
在这本书中，通过九个故事，我们看到了几个不同的家庭，不同的母爱造就了不同的孩子。但作者本人无意批判这些母亲，因为这些母亲，多数也曾经历各种轻视、疏忽、离弃、暴力、威迫，背负着这些伤痛，她们又被赋予看守孩子、教养孩子、决定孩子未来的所有责任。
对孩子的爱，有时候我们不够努力，有时候却用力过度，其实完全可以放轻松一点，毕竟亲情的微光，可以照亮每一个黑暗的角落。
我们也是第一次做父母，孩子也是第一次当孩子，父母和孩子的相处是门学问，也是一门长久的功课，希望在亲子关系中，孩子没有因为我们的忽略而伤心，也没有因为我们的控制而变形，连接我们在一起前行的永远是爱。
