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《三重门》学生式的思考、困惑、梦想

  读《三重门》读后感   近段时间闲来无事,将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看,感受下当时的他思想轨迹。之前他买的书我也看过,只是蜻蜓点水走马观花未做思考,所以读后的印象是不痛也不…

  读《三重门》读后感

  近段时间闲来无事,将儿子高中阶段买的一摞书拿来看看,感受下当时的他思想轨迹。之前他买的书我也看过,只是蜻蜓点水走马观花未做思考,所以读后的印象是不痛也不痒。

  抽出的第一本书是《三重门》,是中国当代作家韩寒假所著的第一部长篇小说,该书通过少年林雨翔的视角,向读者揭示了一个真实的高中生的生活,把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来,体现了学生式的思考、困惑、梦想。《三重门》的名字来自《礼记·中庸》——”王天下有三重焉,其寡过矣乎”。“三重”指的是“礼仪”,“制度”和“考文”。作者年轻时为了如何让书名显的有文化一点,经过反复的思量,才取下了这个为人多次误读为“三种考试,三道门”的名字。

  本书创作于韩寒出道之时,韩寒当时还只是一个小有名气的”混混”,他放荡不羁,他出言无忌。学习不好,却偏偏有着写作的才能。他在当时的教育体制之下不堪重负,有所感概,又没有人阻止他去思考,于是他的独特的思想便如脱缰野马,把一腔情绪发泄于纸张上面。以自身的经历为主角背景,创造了林雨翔这个角色,也把新一代的年青人的叛逆思想写得入木三分。小说也并非作者的刻意之作,在韩寒看来这是一个”巨大的历练”,用以锻炼他的”写作能力”和”硬笔书法水平”。

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  读完后我总算找到高中阶段翰身上的痞气与油气从何而来,作者及男主人公身上某些特质翰同学还真的有,不知是看过后模仿还是这个阶段的小男生都有这种共性的毛病。那时的翰钟情于此部小说也不无道理,他从小学开始,写作及语言表达这块能力一直强于其他科目,小学时期还是我们当地报社“校园小记者”,所写文章优先能在报纸上发表,翰因此小收一笔稿费。后发展为小记者可三不知参加校外活动出外参观或游玩,翰参加过几次,后因不服从组织纪律,难以管教,报社就改换他人了。

  到了初中翰写作水平仍遥遥领先其他学科,每次考试作文分扣得都较少,语文与英语一直保持稳步有升的状态,他学语言确实较为轻松。后中考时语文考了139.5分(满分150分)全校男生第一,全市前十的成绩。到了高中他的写作水平基本上原地踏地了,偶然崭露下头角就石沉大海了,最终高考语文116分收官,在班上算中等水平吧,没被他人甩分而已。

  高中阶段他在友情这块的表现,所作所为与书中的行为是大差不差的,我们经常好意相劝,少与那些不思进取、无所事事且又不太想学习的同学交往,他却振振有词地说道,别看这些个同学不起眼,就这些人够哥们义气,有真性情。于是自已的言行有时也跟着有点吊儿浪当漫不经心,所做所为让我们大人及老师们看着上火与着急。后在班主的坚决力阻下,与个别人断绝了往来,但又讯速与另一部分人混在了一起。他引用书中“做人,要么大俗,要么大雅,半俗不雅是最痛苦的人。”这句话来践行自己,说自己成不了什么大雅,就做个大俗之人,当时气得我们无语以对。现在回想以往,可能是我们太不理解这个阶段孩子的内心,我们一片茫然时其实一切皆寻常,只是处于焦虑期的家长们没心情也没那个心思来揣摸这些,成绩与排名模糊了我们的双眼。难怪过来人一再强调高中阶段所有发生的事都不是事,只是孩子成长期一个浪花而已。

  现阶段家有读书的朋友抱怨娃不好好学习,成绩不理想又不听话,我听听笑而不语,这只是我们那时经历与体验得到循环重复罢了。可身在其中,再多的安慰与宽解都是徒劳,只能让朋友自己慢慢接受并加以消化然后得以释放。

  有天与翰在微信上聊到此书,翰说这是韩寒的早期作品,作者的才华没得以全面展现,不具有代表性。再说已时过境迁,对于他来讲已是过往,不作评价。作者:看林海

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